5月22 日，“养正育星 以行践知”星桥第二小学实践育人成果展示暨临平区小学第九期“校长谈教学”培训活动在星桥第二小学顺利开展。
星桥街道党工委副书记、办事处主任王晓龙，上城区教育评估与监测中心主任缪华良，杭州发现教育研究院副院长王小庆，临平区教育发展研究院副院长杨正刚，省正高级教师章桂芳、区小学数学教研员张敏，班荆社区副主任郭振、家长代表孙芳霖，星桥第二小学党支部书记、校长唐桂英莅临现场。临平区各校教学分管校长、教务主任齐聚一堂，泰顺县教育局党委委员陈可龙携当地校长研修班成员远道而来，共赴教育之约。
上午9时，活动正式拉开序幕。声乐社团以一曲充满朝气的开场秀点燃全场，孩子们清澈的歌声与自信的表演，生动诠释了“养正育星”的育人理念。
随后，星桥街道党工委副书记、办事处主任王晓龙致辞，他指出，实践育人是落实立德树人根本任务的重要路径，星桥第二小学十年如一日深耕“养正”文化，以行动书写育人答卷，值得充分肯定。
实践育人论坛环节精彩纷呈，星桥二小唐桂英校长率先带来《十年养正路 回眸五个“一”》主题分享。她带着大家回望学校十年办学深耕历程，细数实践育人道路上的探索实践、成长蜕变与丰硕成果，娓娓道来办学初心与育人情怀。
随后，以共育・沉浸・生长为主题的圆桌论坛正式开启。在王小庆副院长的引导下，星桥二小副校长倪青、语文教研组长鲁晓、班荆社区副主任郭振、家长代表孙芳霖四位嘉宾齐聚一堂，立足各自视角，围绕家校社协同育人模式、实践育人路径、多方联动育人举措等内容深入交流、畅谈心得。
现场思维碰撞、见解交融，字字句句凝聚育人智慧，充分体现出学校、社区、家庭三方同心同向、携手同行的良好育人氛围，为构建全域协同育人新格局凝聚共识、汇聚力量。
缪华良主任带来题为《全方面推进健康学校建设视域下高质量实践育人的思考与行动》的专家培训。
下午，沉浸式实践育人成果展示精彩开启，全方位展现学校五育并举、知行合一的育人成效。
圭表广场上，特色体育课程趣味开展，孩子们活力奔跑、默契协作，在运动中强健体魄、涵养品格，尽显少年蓬勃朝气。
健康驿站内，心理健康机器人互动与无感测评体验有序进行，以科技赋能心育教学，让心理健康教育可感可触、润物无声。
非遗少儿传承研究院创新融合非遗课程体验与文创市集，打造沉浸式沉浸式研学体验空间。来宾漫步其间，既能亲手体验非遗手工创作，又可驻足欣赏、选购特色文创作品。
同学们现场展示扎染、蚕丝扇制作、中草药手工炮制等传统技艺，完整呈现从文化认知、动手实践到创意创编的完整成长历程；非遗传承人亲临现场倾情展演，尽显中华优良历史传统文化的独特韵味与深厚底蕴。
现场陈列扎染发带、中草药茶包、养生锤、非遗胸针等学生原创文创好物，并开通线上扫码公益义卖。大家在沉浸式观赏、动手体验中亲近非遗、传承文脉，孩子们也在实践创作与公益义卖中收获成长，涵养责任担当与人文情怀。
清廉大道旁，学科实践作业成果琳琅满目。一件件创意作品立足生活实景，记录了学生探究思考、动手实践、处理问题的成长足迹，生动践行做中学、用中学、创中学的育人理念。
梁达妮老师执教小学语文二下第八单元口语交际课《推荐一部动画片》，她巧妙设计“金牌推荐官”登上学校“星奇遇”舞台的情境，引入陪伴式机器人“星小宝”，让孩子们乐于分享，将感兴趣的内容说清楚。
程晓庆老师执教四年级第八单元《彩虹营养午餐》，她以学生午餐的真实情境为背景，将“设计彩虹餐”作为实践任务，让学生运用数学计算与统计方法，设计出符合营养标准，实现“数”与“德”的统一。
课例展示结束后，章桂芳、张敏两位专家进行现场点评。章桂芳老师指出，两节课例充足表现了“以行践知”的活动主题，梁老师以“学科实践育人”为主题，在《推荐一部动画片》口语交际课中，以学校“新奇遇”舞台招募“金牌推荐官”为真实情境，通过搭建句式、内容、范例、评价等支架，引导学生在言语实践活动中梯级建构推荐能力，实现认知内化与策略迁移，彰显口语交际教学的工具性与人文性融合。张敏老师表示，程晓庆老师以“彩虹营养午餐”为载体，通过跨学科素材整合、任务式探究活动和无痕化育人渗透三大创新，将数学运算、科学饮食、节约美德有机融合。学生在真实选餐情境中动手实践、迁移创造，实现了知识习得与素养发展的统一，是一堂兼具趣味性与教育性的优质综合实践课。
最后，王小庆副院长作活动总结。他表示，本次培训活动既是对星桥第二小学实践育人成果的集中检阅，也是临平区推进“校长谈教学”品牌建设的又一次深度实践。他指出，实践育人是“养正”的土壤、“育星”的阶梯，希望各校以此次活动为契机，进一步挖掘校本资源、构建实践课程教学体系，让每一名学生都能在真实的情境中体验、在扎实的行动中成长。
本次活动在热烈的掌声中圆满落幕。从经验分享到圆桌论坛，从专家讲座到实践展示，从课堂观摩到深度点评，一天的活动内容丰富、节奏紧凑，充分体现了星桥二小在实践育人道路上的坚定步伐与创新活力。小实践撬动大育人，星桥第二小学的探索，正为区域教育提供一份鲜活的“养正样本”。返回搜狐，查看更加多